讀國中時
有些課文需要背誦
其中一課一定要背
就是國歌歌詞
(現在應該沒這一課了)
其實我偷懶，根本沒背
忘詞偷唱一下就接起來了
可見歌曲強大的記憶傳播力
《禮記．經解》提及古代五經
「廣博易良，《樂》教也」
《樂》以和通為體
無所不用是謂廣博
簡易良善、使人從化是謂易良
闡明了樂曲的特質
《論語．陽貨》更進一步提到
各種詩歌歸納的應用面
「詩，可以興、可以觀、可以群、可以怨」
興，就是引發人的某種思緒
在此以平民天后詹雅雯的「底片」為例
觀，認識民風、志向
典型的民謠就保有許多方言素材
先以劉福助的「一樣米飼百樣人」為例
(請自行參看檔案說明內之歌詞)
群，以其吸引力發揮感召
1985年的「明天會更好」
以及晚近抗煞的「手牽手」
都陪伴大家打氣度過
怨，可抒發心中抑鬱
這在台語歌中很常見
其中阿吉仔的演繹入木三分
例如「好歹攏是命」
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